（学生们参加阳光大课间活动 做体操）
近日，郴州市特殊教育中心学校的学生们第一次穿上了印有学校标志的崭新校服，个个喜笑颜开，欢呼雀跃。
三月初，郴州市特校的教学副校长曹艳丽接到一个家长打来电话，家长一番感谢后，说明了来意，她说她有个心愿，要为郴州市特校的孩子们捐赠春秋季校服每人2套。捐那么多校服对一个普通的家庭来说不是个小数字，曹校长感到有些意外。接下来家长的一席话更是让曹校长感到惊喜：“孩子在学校读了一年，进步出乎我的意料，你们的老师付出了太多，我作为家长也想为孩子们做些什么。看到学校暂时没有统一的校服，孩子们又特别希望能有一套属于自己的校服，所以我……”
这位家长的孩子小轩今年12岁，是一级智力残疾，属于极重度智残，IQ值在20或25以下。从2015年3月份起至今，已在郴州市特校培智部重度班就读了一年。据班主任蒋世莲老师的回忆，刚来学校时，小轩是一个连话都听不太懂的孩子，经过一系列的精心教育与康复，慢慢地，小轩不仅能够听得懂别人的话，甚至能够进行简单的交流了；在学习上也从原来的“一切不理解”变得开始理解词语的意思了，这对于抽象概念缺乏的极重度智残来说，简直就是天大的进步。而这一切的进步，正是班主任蒋老师与其他教师用爱和专业知识精心浇灌的花朵，一个简单的词组“姐姐”，她需要想尽办法，设计三个或者更多的课时来完成教学目标；一个简单的“拉拉链”动作，教学次数不下100遍孩子还是学不会，蒋老师又蹲下身子开始进行101次的教学……除此之外，蒋老师还经常与家长沟通，家长也非常依赖这个90后班主任，孩子在家一遇到什么问题便会给蒋老师打电话，询问她的意见，而每次，蒋老师总是会给出专业的指导意见，这些，都让家长感恩在心。
在校服运来学校之际，郴州市特校校长邱正春想邀请家长来学校，见证孩子们一起穿上校服的情景，举行一个捐赠仪式，让孩子们对她说一声谢谢。这位家长婉言拒绝了，她说她不想留名，只要孩子们开心就行。
就此，学校召开了班主任会议，请各班班主任抓住教育的契机，举行感恩教育主题班会，做好感恩教育，让学生懂得感恩，回报社会。让学生从身边的小事做起，把爱传承下去。
（学生们在上课）
（学生们在上律动课）
（学生们正在上音乐课）
（学生们正在上康复课）