当前青少年违法犯罪现象日益突出，呈现出“发展快、危害大、性质严重”的特点和“年龄低龄化、作案团伙化、手段智商化”的倾向，个别作案人员手段残忍，不计后果，让人震惊，引起了社会各界广泛关注。青少年违法犯罪问题令人担忧，预防和减少青少年违法犯罪关系到国家的稳定和社会的长治久安，已经成为当前一个不容忽视的社会问题。
一、青少年违法犯罪的主要特点
（一）青少年违法犯罪年龄日趋低龄化。以安仁县为例，从2013年1月至2014年8月抓获的青少年违法犯罪成员的年龄结构来看，平均年龄为15.6左右，其中14岁以下的7人，14岁至15岁的18人，16岁至17岁16人，18岁至25岁的23人,12岁至14岁是初犯期，15岁至18岁为犯罪的高峰期。
（二）青少年违法犯罪人员文化水平低。青少年犯罪人员的家庭绝大多数经济条件差，有的是父母离异或家庭关系不和，有的是父母外出打工的留守人员，因学校、家庭的管教存在“真空”，他们因厌学而逃学、辍学，提前进入社会，文化素质普遍偏低。从抓获的青少年犯罪人员来看，大部分集中在初中毕业无法升学以及初中未毕业的辍学生，初中及初中肄业的占92.1%，高中以上文化程度仅占7%。
（三）青少年违法犯罪手段成人化。青少年的好奇心强，模仿性也较强，尤其对消极事物十分敏感，再加上现代化信息地快速发展，网络、手机通讯的普及，人与人之间的交流加强，使犯罪方式、作案手段在青少年中的传播速度加快，有的还受视频、小说、传媒的暗示和诱导，作案的方式和手段趋于成人化。青少年犯罪以往多属偶发性，作案前很少分工、密谋，而近年来，大部分的青少年犯罪前均有严密分工、细致策化，并订立反侦查审讯的攻守同盟。
（四）青少年违法犯罪以团伙作案居多。青少年由于年龄偏低，心理不完全成熟，单靠个人难以完成复杂的犯罪过程，决定了他们作案团伙性。青少年往往喜欢三五成群，容易形成“小团体”，而只要团体中一人有犯罪意思，在相互怂勇、影响和“群胆”心理作用下，进而形成共同犯罪。从抓获的青少年违法犯罪人员来看，团伙犯罪占70%以上，平均每伙作案人员4.2人，有的还带有浓厚的帮派犯罪色彩。
（五）青少年违法犯罪类型多以侵财为主。由于青少年有强烈的物质需求，而又缺乏正当经济来源，加上受社会不良因素影响，当他们所产生的某种欲望不能得到满足时，就会采取一些不正当的行为去实现目的。从抓获的青少年违法犯罪人员来看，主要集中在盗窃、抢夺、抢劫等类型，并且经常连续作案。
（六）青少年违法犯罪暴力案件有所增加。由于青少年血气方刚、年轻气盛，没有树立正确的人生观、价值观，往往为一些男女朋友移情别恋、看不惯某个人、喝酒唱歌期间为琐事产生摩擦、口角纠纷等“鸡毛蒜皮”的事而意气用事，纠结一群所谓的“哥么兄弟”持械斗殴、寻衅滋事或故意伤害他人，并切在作案时模仿电影中的一些情节，手段残忍、不计后果。
（七）青少年违法犯罪成员多为无业青年和无业网民。从抓获的青少年违法犯罪人员来看，涉案人员基本上无固定职业，又喜欢沉迷网络、上网聊天、玩网络游戏，有的通过网络结成一伙，在社会上游手好闲、追求刺激，由于没有经济来源，最终走上违法犯罪的道路。根据侦查人员审讯结果显示，将近50%的青少年违法犯罪均与网络有关，他们大多都是网迷或网络游戏高手。
二、青少年违法犯罪的主要原因
（一）人生观的错位。一方面，由于青少年的认识能力、辨别是非的能力、抵制不良影响的能力不强，思维容易产生片面性和表面性，不能客观的、理智的对待各种事物和现象，对比较复杂的社会现象难以正确认识，对自己的行为不能作出正确的估价和评断，其涉世的无知性、盲目性就很难应付来自社会各方面的影响，经不起诱惑，很容易被别人拉拢、利用。另一方面，由于青少年的情感观还很不完善，行为易受情绪的影响和左右，难以有效地控制自己的心理冲动，意气用事，不计后果，从而走上了犯罪的道路。
（二）不良家庭的影响。家庭教育是青少年生活和成长的第一课堂，家庭环境如何直接决定和影响着子女的健康成长和发展。因此，不良的家庭状况，是青少年违法犯罪的潜在原因，具体表现为五个方面：一为父母忙事业无暇顾及子女教育的家庭，疏于对子女的家教，导致子女是非不辩；二为父母外出打工子女由爷爷婆婆看管的留守家庭，父母无暇顾及孩子的学习和生活，导致子女放任自流，走法违法犯罪道路，此类又以农村家庭尤为突出；三为娇生惯养，养成孩子自高自大，受不得丁点委屈的家庭，容易拉帮结派，为琐事寻衅滋事、殴打他人或强奸他人，最终由“小皇帝”沦落为“小囚犯”；四为恨铁不成钢，采取“棍棒”教育子女的家庭，容易引起孩子的逆反心理，离家出走，流落到社会去找“小兄弟”取得同情和温暖，从而走上犯罪道路；五为父母离异、一方早亡或犯罪的缺陷家庭，容易产生自卑和怨恨心，自暴自弃或沾染不良习气，逐步走上犯罪道路。
（三）学校教育的缺陷。一些学校追求升学率，重智育、轻德育、轻法制的现象依然存在，造成少数学生思想品德滑坡，有的走上了违法犯罪的道路；还有一些学校法制道德教育方式滞后、内容简单且流于形式，虽然在中小学设立了法律知识和品德教育课，但在形式上缺乏创新和吸引力，收效甚微。一些老师教育方法不当，对学习成绩差、曾犯过错误的学生不能抱着正确的态度，认为他们会“一颗老鼠屎打坏一锅汤”，歧视、疏远、孤立他们，甚至讽刺、挖苦、侮辱他们的人格，导致本来品行就不好的学生自暴自弃，以致违法犯罪。
（四）社会环境的蚀染。“近朱者赤、近墨者黑”，受道德沦丧、见利忘义、唯利是图、坑蒙拐骗、以权谋私、权钱交易等社会不良现象的影响，以及色情、暴力书籍视频和电子游戏、黑网吧等娱乐场所的侵蚀，一些青少年经受不住各种物质享乐的诱惑，在一定条件和某种因素的作用下走上了犯罪的道路。特别是当前升学、就业困难，部分青少年过早离开校门走上社会，在择业无望、无所事事的情况下，精神空虚，苦闷彷徨，对前途失去信心，在物质利益和金钱享受的驱动下，很容易染上恶习，走上犯罪的道路。
三、预防和减少青少年违法犯罪的对策
（一）抓好教育环节，让青少年树立正确的人生观、价值观。一是在家庭教育方面，父母应从子女的道德教育抓起，注重言传身教，在行为上成为孩子的表率，培养孩子健康向上的人格，及时掌握孩子的心理和言行，做有针对性的引导教育工作，切实当好子女的第一任老师。二是在学校教育方面，要严格按照“德、智、体、美、劳”全面发展的教学方针教育学生，使学生树立正确的价值观、人生观、世界观，让他们知道什么是对的，什么是错的；同时扎实开展好法制课，由学校属地派出所具有较高法律知识的民警定期到学校讲课，针对青少年的特点，采取事故启发、案例分析等形式，开展“学法、知法、守法、用法”教育，让每位学生知道什么是法律允许的，什么是法律禁止的，牢固树立学生的法制观念。三是在社会教育方面，要积极开展社会主义精神文明建设，弘扬中华民族精神，占领道德思想教育高地，让他们明辨是非，明分善恶，利用社区志愿者队伍，对问题学生和不良社会青少年进行帮扶教育，开展“一帮一”结对等活动，矫正青少年的不良行为。
（二）净化社会环境，为青少年成长创造一个良好宽松的环境。一是公安、文化、工商、城管等部门要上下联动，多管齐下，加强学校周边公共场所管理，狠抓校园周边突出问题的整治，对校园周边无证经营摊点和电子游戏厅、歌舞厅、酒吧等经营场所，开展经常性监督检查，净化校园周边环境，还学校于宁静与详和。二是文化稽查、公安等部门要开展联合执法，全面净化文化市场，加强网吧的监督管理，严励打击淫秽物品的制造和传播，最大限度减少不良文化音像制品对青少年的侵蚀和影响。三是治安、禁毒和派出所要加强行业场所的监管，常态整治“黄赌毒”等社会丑恶现象，清除青少年违法犯罪的土壤和条件。