继群众教育实践路线之后,习近平总书记进一步提出,党员干部要做到“三严三实”,这既是党风廉政建设的延续,也是党员干部群众教育实践路线的升华。通过一段时间对“三严三实”精神的学习领悟,结合我自身实际,就严以修身谈谈我的个人感受。
古时,修身即修养身心。如今,习近平总书记与时俱进,结合党员干部思想素质要求,赋予修身二字新的内涵,党员干部修身就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。修身对人一生行为的指引都具有方向性的决定作用,来不得大意,它应是一个人一生都要努力做的事,而决不是一朝一夕的事。
我把修身分为思想层面和行为层面。
修身在思想层面上表现就是要积极、进取、感恩。
现实中,一个人的思想是积极的或是消极的,直接影响着他的行为取向。面对统计报表的繁杂时,多激励少抱怨;面对基层人员的牢骚时,多理解少埋怨;面对企业统计的不支持时,多引导少烦厌。
工作和生活都应永久保持一颗积极向上的进取心。每一个数据反复验证时的较劲,每一篇调研分析斟字酌句时的韧劲,每一次加班到凌晨两点时的干劲。这些力量都来自于我们对工作的进取心。固然,在奋斗的路上,不可能一挥而就、风平浪静,但保持积极进取的心态会帮你遣散前行路上的雾霾。
在具有进取心的同时,人还应具有一个良好的道德取向,而根本的就在于懂得感恩。时刻以一颗感恩的心对待人与事,融进人与事,学会包容与珍惜,就会具有属于自己的更多平台。人生中最可怕的观念就在于:一切都来得及的观念。总以为赶趟儿、没关系、一切都还有机会,结果常常事过境迁追悔莫及。在此,我要感谢能够进入统计局,感谢能够遇见一群那么可爱的人,感谢能够从事统计这份工作。
修身在行为上具体体现就是要择善而交、博学于文、并约之以礼。
择善而交是修身的首要途径,通过善友相互勉励来增长德行,培养志趣,用最朴实无华的态度切磋学问。一定要远避世俗的虚谈,那些好卖弄学问的、巧言乱德的、文过饰非的,还有诸如攀比、夸耀、妄语、戏笑都要远离,这些事物唯有叫人败坏。
博学于文是修身的关键所在,“古之学者为己”,古人学习是为了丰富完善自身的人格,落实到一言一行中而不逾越事理。人生中最宝贵的,我认为就是让学习成为自己生活中的常态,不断地向书本学习、向生活学习、向他人学习、向实践学习,内在的不断充实与更新,迎接到来的每刻。一旦学习成为常态,你就会不断地发现自己的所长所短,你就会不断地修正自己前行的方向,你就会不断地铸就着自己生命的厚度。并且人生中的学习是无坚不摧的,人一旦不断学习,就具有可掌控的机遇,更会具有展现自己的舞台。
约之以礼是修身的应有之义,修身并不是一蹴而就的事,也不是看了些书就能成为有修为的人。至于那些无助于个人陶冶情操、慷慨意志的杂学,不但无益于修身,还会让人自高自大,自认为无所不知,夸夸其谈。一个人即便学再多的学科,看再多的书,却没有办法约束自己言行以符合礼仪的规范,使自己身心受益,帮助他人成就善道,那所学则无非是"水月道场,梦中佛事"。修身的本质是一个长期与自己的恶习和薄弱意志作斗争的过程,时时检束自己的身心言行,用诚心、仁爱、谦卑的情操来祛除掉思想中的杂质,整治那些令我们轻浮、骄傲、自大的外因、内因。