“为减灾作贡献，为科技添光彩”征文
对科技人才激励机制的探讨
一、 科技人才的评价
科技人才是第一生产力的开拓者，是知识和科技的载体，构成了将科学技术转化为实际生产力和竞争优势的中介桥梁，科技人才也随之成为提升企业核心竞争的战略资源。
胡锦涛总书记在2007年所做的十七大报告中进一步指出：“提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力，贯彻到现代化建设各个方面。认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要，加大对自主创新投入，着力突破制约经济社会发展的关键技术。加快建设国家创新体系，支持基础研究、前沿技术研究、社会公益性技术研究。加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚，促进科技成果向现实生产力转化，完善鼓励技术创新和科技成果产业化的法制保障、政策体系、激励机制、市场环境。实施知识产权战略，充分利用国际科技资源。进一步营造鼓励创新的环境，努力造成世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相进发。各方面创新人才大量涌现。”在全国科技大会讲话中，提出了提高自主创新能力，建设创新型国家的总体目标，并指出：“培养造就富有创新精神的人才队伍，是建设创新型国家的战略举措”。这些重要论点都集中表现了要建立创新型国家，建立强大的自主创新体系，最关键的环节和最核心的内容就是要建立起一支高素质的创新型人才队伍。
创新型人才就是具有创新意识、创新精神、创新思维、创新能力和创新要格，并能够取得创新成果的人才。
创新型人才标准：内在标准：创新意识\创新精神
外在标准：创新行为\创新成果
创新型人才除了专业知识专业能力外，更关注是否具有创新意识、创新精神与创新能力，更关注是否产生了创新行为，是否得到了创新成果。
我县近年来在激励机制下取得的成效：
2001年以来，我县科技人才在市、县有关政策的激励机制下，获市级表彰科技成果进步奖二等奖2次，三等奖8次，1990年以来，县拔尖人才选拔共四批35人，2005年至2008年7月共申报发明、实用新型、外观设计等专利共92件。
二、当前在创新型人才方面的问题：
①科研体制问题：科研机构基本上是分布高校、科研院所和高新技术企业，我县基本上没有上述机构和企业。
②科研经费投入：我国有限的科研经费被科研机构、高等院校、企业分割。
③人才培养制度上的问题：传统陈旧的教育观念在教室上强调以知识为本，忽视学生全面素质的提高，学生学习上自主权和选择权拨光，学生不能脱颖而出，忽视对学生思维能力、创新能力的培养。
创新型国家建设，取决于劳动者素质的提高和高素质创新型人才的培养。建设创新型国家所需要的各类人才的素质，无论是原始创新能力、集成创新能力还是引进消化吸收再创新能力，都需要长期培养，其关键在教育。从教育这个源头抓起，根据我国经济社会发展特别是科学技术事业发展的要求，继续深化教育改革，加强素质教育，努力建设有利于创新型科技人才生成教育培养体系。
三、 进一步完善人才评价激励机制的意见和建议
① 继续加强市、县科技进步奖的评审工作和市、县科技拔尖人才的选拔工作，加大对科技进步奖和科技拔尖人才的奖励力度。
② 出台有利于科技创新型人才成长的政策，如：知识激励。知识的更新，为人才提供知识的更新和获取信息的机会，是爱护人才和激励人才和激励人才的重要措施。精神激励。精神激励，促使人们自身能力发展完善，使人们目光远大，心胸开阔，志趣高尚，把长远利益置于个人利益之上。物质激励。对人才给予适当的奖励，能在精神上起到鼓励和鞭策作用，不仅可以鼓励获奖者，还可以激励未奖者。
对于创新型人才来说，激励机制是一个永远开放的系统，要随着时代、环境、市场形式的变化而不断变化。由于创新型人才不墨守成规，敢于挑战权威、挑战传统、突破现有的思维要势、敢想别人不敢想、敢做别人不敢做，喜欢独立思考、独辟奚径寻找解决问题的答案，他们这些个性特征也决定了组织应建立一种动态的、多层次的激励机制。
总之，只有树立“以人为本”，“人才资源是第一资源”的人才战略理念，采取切实可行的人才激励措施，用事业吸引人，用政策吸引人，用感情团结人，以环境凝聚人，从而激发人才的创业激情，创业热情，最大限度地释放自己的潜能，我们才能实现有中国特色的社会主义，才能早日进入小康社会。
嘉禾县科技局 李亚芬