视频字幕
00:00:19——郴州的各位领导各位朋友
00:00:22——大家早上好
00:00:25——非常高兴
00:00:26——应邀
00:00:28——来参加
00:00:29——我们林邑讲坛的
00:00:32——交流活动
00:00:35——这个讲坛在国内
00:00:38——还是相当有影响
00:00:41——在郴州
00:00:42——市委宣传部的
00:00:43——重视之下
00:00:45——能够坚持多年
00:00:47——每年举办几十期
00:00:50——我觉得是非常不容易的一件事情
00:00:54——所以非常感谢非常高兴
00:00:56——有这么一个机会
00:00:58——来郴州
00:01:00——和大家
00:01:01——交流和学习
00:01:04——我今天的想结合我
00:01:07——多年研究的专业
00:01:10——和大家一起
00:01:12——交流一个话题
00:01:14——创造力与文化的问题
00:01:18——讲特别以
00:01:20——犹太民族的
00:01:21——创造现象
00:01:23——作为切入点
00:01:26——来
00:01:27——简单的
00:01:28——从历史人文的角度
00:01:31——诠释一下
00:01:33——当今非常重要的一个话题
00:01:36——创造力的话题
00:01:38——创新的话题
00:01:41——所以我想呢今天
00:01:43——重点从
00:01:44——世界文化当中
00:01:46——比较典型的
00:01:48——创造性的案例
00:01:51——来做一个解读希望以此
00:01:55——能得到一些
00:01:56——启发
00:01:59——美国
00:02:01——可以说是当今世界上
00:02:03——最具创新力的国家
00:02:06——他从1776年建国到今天
00:02:10——也就两百多年的历史
00:02:13——特别是在第二次世界大战以后
00:02:16——迅速崛起
00:02:18——并且呢称霸世界
00:02:22——直到今天
00:02:24——美国的综合实力
00:02:26——科技
00:02:27——社会文化的影响力
00:02:30——可以说在世界上
00:02:32——一般的国家还是很难和他抗衡的
00:02:35——他的重要原因在于
00:02:37——对创造力的开发
00:02:40——以及形成了激活创造力的
00:02:43——机智条件
00:02:46——二战以后
00:02:48——我们从一个典型的案例来说
00:02:51——美国人获得诺贝尔科学奖的人次
00:02:56——占同期全世界
00:02:58——获奖总量的
00:02:59——50%
00:03:02——也就是说一百个获得诺贝尔科技奖
00:03:06——科学家当中
00:03:08——有五十个是美国的科学家
00:03:12——这个诺贝尔科学奖
00:03:13——可以说它是一个标志性的奖项
00:03:17——代表了当前世界
00:03:19——科技发展的
00:03:21——最高水平
00:03:23——而在美国获得
00:03:25——诺贝尔科学奖的
00:03:28——所有的科学家当中
00:03:30——美国的犹太人
00:03:33——又占了
00:03:34——全部获奖者的
00:03:36——50%
00:03:39——那么也就是可以推算
00:03:41——二战之后
00:03:43——世界的
00:03:45——全部诺贝尔科学奖的获得者当中
00:03:49——大约25%左右
00:03:52——是犹太人
00:03:55——从1901年到2001年
00:03:59——诺贝尔奖设立一百年当中
00:04:03——包括文学奖
00:04:06——其他经济学奖各类学奖
00:04:10——加在一起
00:04:11——共有680位诺贝尔奖获得者
00:04:15——其中犹太人
00:04:17——准确的讲的是有犹太血统的人
00:04:20——就有152位
00:04:23——占获奖总数的22.35%
00:04:27——大家可以看出
00:04:29——在物理学奖化学奖
00:04:32——医学经济学
00:04:35——文学和平奖
00:04:38——都有一些获奖
00:04:40——而比例最高的是经济学
00:04:43——还有医学
00:04:45——到2011年
00:04:48——共有169位
00:04:51——世界各地的犹太人
00:04:53——获得诺贝尔奖
00:04:56——那么这个
00:04:58——我们
00:05:00——中国大陆的公民
00:05:02——去年
00:05:03——莫言先生
00:05:05——获得了文学奖
00:05:07——引起了很大的影响
00:05:09——这也是一个很重要的一个
00:05:11——标志性的一个现象
00:05:13——自诺贝尔奖设立以来
00:05:15——犹太人在全部获奖者中
00:05:18——保守的统计
00:05:21——占22%以上
00:05:25——那么我们再来看一下
00:05:27——全世界的犹太人
00:05:30——总数
00:05:32——加起来
00:05:33——在最高峰的时期
00:05:35——大约是在1400万多一点
00:05:39——最高统计不超过1500万
00:05:43——那么这个人口的总量
00:05:46——相当于目前深圳市
00:05:49——人口的总量
00:05:51——深圳市目前人口总量是1400多万
00:05:54——那包括居住半年以上 这个人员
00:05:59——所以说呢在全世界的范畴来看
00:06:02——他是一个典型的小民族
00:06:06——目前占全世界人口总数
00:06:09——不到百分之
00:06:11——零点三
00:06:13——也就是千分之三
00:06:15——左右
00:06:17——而他获得诺贝尔奖的比例
00:06:19——占到了22%以上
00:06:22——这是什么原因
00:06:25——这个现象
00:06:26——值得我们
00:06:28——重视和思考
00:06:31——这里面就提出一个很重要的命题
00:06:34——创造力的问题
00:06:37——国家的核心竞争力
00:06:40——归根到底
00:06:42——实际上就是他的创造力
00:06:45——也是一个民族
00:06:48——与文化的
00:06:49——生命力所在
00:06:51——所以二战以后
00:06:54——在美国等西方国家
00:06:56——迅速
00:06:58——形成了一个学科
00:07:00——叫创造学
00:07:02——专门来研究发明和创新的心理
00:07:06——方法和规律的学科
00:07:09——美国的话很大比例的高等学校
00:07:13——的学生
00:07:14——都会学
00:07:15——创造学这门课程
00:07:18——创造学主要研究创造的秘密
00:07:22——创造的秘密究竟何在
00:07:26——创造的秘密究竟何在
00:07:29——我们国家目前的话
00:07:32——知识生产量
00:07:35——按照英国泰晤士报的统计
00:07:38——在世界上
00:07:40——已经名列前茅
00:07:42——仅次于美国等个别国家
00:07:46——也就是说呢论文的发表量这些情况
00:07:51——但是我们的原创性的成果
00:07:54——比较少
00:07:56——和我们
00:07:57——现有的
00:07:59——知识生产论文发表的数量
00:08:03——不成正比
00:08:05——所以我们的
00:08:06——国家的创造力
00:08:09——创新力
00:08:10——有着极大的空间
00:08:12——亟待发掘
00:08:15——那么我们今天就想呢
00:08:17——重点看看犹太民族她的启示
00:08:20——从两个方面来说
00:08:23——一个简要的梳理一下
00:08:25——犹太人的创造现象
00:08:28——第二一个
00:08:30——从文化的角度
00:08:33——对创造力
00:08:34——做一个文化分析
00:08:38——先是第一个方面
00:08:40——犹太创造现象
00:08:42——在西方史学界
00:08:44——有这么一个说法
00:08:47——说没有犹太人
00:08:50——世界的历史
00:08:52——将会重写
00:08:55——我们今天
00:08:56——我们的生活方式
00:08:59——可能会发生变化
00:09:02——很多影响我们今天
00:09:05——生活
00:09:07——生产
00:09:08——思想的
00:09:11——重要要素
00:09:13——在历史上
00:09:14——特别是近现代
00:09:16——都和犹太人有关
00:09:18——如果没有这样一些犹太人的创造
00:09:21——我们今天的历史
00:09:23——可能不会这样
00:09:26——在思想领域
00:09:29——有著名的基督教之父斐洛
00:09:33——基督教
00:09:35——目前成为世界上
00:09:38——影响最大的
00:09:39——一个普世宗教
00:09:43——迈蒙尼德这些我就不多讲
00:09:47——大家可能熟悉的斯宾诺莎
00:09:50——被认为是近代无神论的先驱
00:09:54——我们今天
00:09:56——大部分的人
00:09:57——在中国都是无神论者
00:10:01——斯宾诺莎的无神论思想影响广泛
00:10:05——他是生活在荷兰的犹太人
00:10:08——是一个哲学家
00:10:10——和制作眼镜的师傅
00:10:13——另外一位
00:10:14——犹太裔的
00:10:16——德国诗人海涅
00:10:18——马克思的朋友
00:10:20——他曾经说过一句双关语
00:10:22——一句俏皮话
00:10:24——非常有概括性
00:10:27——他说我们今天所有的哲学家
00:10:30——往往自己并不自觉
00:10:33——却都是透过了
00:10:34——巴洛赫.斯宾诺莎磨制的眼镜
00:10:37——在观看世界
00:10:40——也就是说
00:10:43——很多的哲学家
00:10:45——不自觉的
00:10:46——都戴上了斯宾诺莎的哲学眼镜
00:10:50——在看待世界
00:10:52——可见他的影响
00:10:54——十分大
00:10:56——由于犹太人的世界观
00:10:59——已经在很大程度上
00:11:02——成为我们的世界观的一部分
00:11:06——应该可以认为他
00:11:08——已经像基因代码一样
00:11:11——渗透到我们的每一个
00:11:14——细胞当中
00:11:16——渗透到我们的每一个细胞当中
00:11:19——所以可见
00:11:20——西方学者发现
00:11:23——犹太人对西方
00:11:25——乃至对世界
00:11:27——影响太大
00:11:29——所以可以说犹太人
00:11:31——深刻地影响了
00:11:33——世界历史进程的民族
00:11:39——接下来的话呢
00:11:41——我们看一看第二个问题
00:11:44——犹太人创造力的
00:11:47——文化解析
00:11:51——那么犹太人
00:11:53——上述的创造现象
00:11:56——它的根源究竟何在
00:12:00——它是源于
00:12:03——上帝吗
00:12:05——因为按照犹太人的说法
00:12:08——犹太人
00:12:09——是上帝的选民
00:12:12——是在世界各个民族当中
00:12:15——把它拣选出来的
00:12:18——最优秀的民族
00:12:20——作为上帝的选民
00:12:23——那么显然
00:12:25——在世界各民族当中
00:12:27——是不认可这一点
00:12:30——当年二次大战
00:12:32——希特勒
00:12:33——屠杀犹太人
00:12:35——其中一个很重要的原因
00:12:37——希特勒认为
00:12:39——雅利安热尔曼人
00:12:41——是世界上最优秀的民族
00:12:44——那么犹太人怎么能成为上帝的选民
00:12:48——所以犹太人因为这个上帝的选民
00:12:51——讲一个宗教上的这样一个说法
00:12:54——在历史上
00:12:56——也承担了
00:12:57——很大的负担和灾难
00:13:01——那么是不是天赋
00:13:03——天生的遗传
00:13:06——是不是犹太人天生下来就聪明
00:13:12——这样一种观点
00:13:14——应该说呢
00:13:15——也是不成立的
00:13:17——这很容易陷入一种
00:13:20——种族论
00:13:22——种族优越论的
00:13:24——纯粹遗传学的
00:13:26——这样一种观点
00:13:28——这样一种认知的话呢
00:13:30——犹太人本身
00:13:32——他也不认可
00:13:34——犹太人本身也不认可
00:13:36——那么犹太人
00:13:38——这样一个
00:13:39——小小的民族
00:13:41——人数才这么一点点
00:13:43——为什么在世界上
00:13:46——他的能耐这么大
00:13:50——直到今天影响世界的科技
00:13:53——经济
00:13:54——文化
00:13:55——甚至政治
00:13:58——甚至政治
00:14:00——那么
00:14:02——美国
00:14:04——在对外政策上
00:14:06——尤其是对以色列的
00:14:08——这个政策上
00:14:09——不管是民主党还是共和党
00:14:12——执政
00:14:14——他的
00:14:15——政策是一贯的
00:14:17——因为可以说的
00:14:19——美国的外交政策
00:14:22——受犹太人的影响
00:14:24——那么犹太人的话呢
00:14:26——掌握了美国的经济的80%
00:14:31——如果去纽约去看一看
00:14:33——纽约这一个城市
00:14:35——就有三四百万的犹太人
00:14:38——尤其是纽约整个整个纽约的商业
00:14:42——金融
00:14:44——很大一部分都掌握在犹太人手里
00:14:48——第一个方面
00:14:50——看一看犹太人特殊的
00:14:52——历史城市
00:14:55——也就是迁徙
00:14:59——各个民族的历史发展的方式
00:15:02——是不一样的
00:15:04——我们中国人
00:15:05——中国文化
00:15:08——黄河长江流域
00:15:10——成为中华文明的发祥地
00:15:14——所以长期以来
00:15:15——我们中华文化
00:15:17——有它深厚的根基
00:15:21——他的发展方式
00:15:25——有相对稳定的
00:15:28——这样一种
00:15:28——历史方式
00:15:31——而犹太人的历史城市
00:15:33——和我们
00:15:35——中国人
00:15:37——完全不一样
00:15:39——我们看古代的犹太人
00:15:41——被称为希伯来黑波尔
00:15:45——希伯来这个发音是什么意思呢
00:15:48——它的原意是从河那边过来的人
00:15:52——是当时犹太人的先祖
00:15:55——越过这个幼发拉底河
00:15:57——和底格里斯河的时候
00:16:01——当地的迦南人
00:16:03——也就是今天以色列那块土地
00:16:05——古代叫迦南
00:16:08——把他们称之为叫希伯来
00:16:12——意思说那一帮人
00:16:13——是从河那边过来的人
00:16:18——他们从哪儿来呢从乌尔
00:16:21——来到了迦南
00:16:23——乌尔这个地方
00:16:26——在今天的
00:16:28——伊拉克首都
00:16:29——巴格达的郊区
00:16:31——离巴格达很近
00:16:34——所以由此可以推断
00:16:36——犹太人的先祖
00:16:38——和伊拉克人
00:16:40——是亲戚
00:16:41——是兄弟
00:16:43——所以也难怪
00:16:45——中东地区的犹太人其实长得
00:16:47——和阿拉伯人是非常相似
00:16:51——他们的生活习俗
00:16:54——也有很多相似之处
00:16:57——他们
00:16:58——从乌尔到了迦南之后
00:17:01——生活了一段时间
00:17:02——因为迦南地区闹饥荒
00:17:04——又去了埃及
00:17:07——在埃及生活了四百年
00:17:09——犹太人的繁衍力非常强
00:17:12——生了很多的孩子
00:17:15——所以当时埃及的法老
00:17:17——发现如果再这样生下去
00:17:20——埃及人可能就会被
00:17:22——以色列人超过
00:17:25——所以就颁布了一条法律
00:17:28——凡是以色列人生的男孩子
00:17:31——放在水里淹死
00:17:34——女孩子留下来
00:17:35——嫁给埃及人
00:17:37——所以当时
00:17:39——埃及的国王法老
00:17:41——有这么一个法律
00:17:43——那么这样搞下去
00:17:45——以色列人
00:17:47——就要在埃及就要灭亡了
00:17:50——所以他们逃出了埃及
00:17:52——历史上有一个著名的典故
00:17:54——历史事件叫出埃及
内容介绍
刘洪一教授举例说明，战后美国诺贝尔获奖者中，约50%为犹太人的原因在于犹太人重视智慧和创造力，没有资本不是问题，没有创造力才是问题。刘洪一教授从思想领域、文学领域、经济领域、政治领域、其它影响世界的犹太人和犹太事件，详细阐述了犹太民族的创造从而得出结论：犹太人深刻影响了世界的历史进程。
讲师介绍
刘洪一
刘洪一，1960年8月出生，汉族，籍贯江苏徐州。博士，教授，博士生导师，中共党员，教育部职业院校文化素质教育指导委员会主任委员，享受国务院特殊津贴专家，深圳市优秀专家、深圳市十佳校长、黄炎培杰出校长。现任深圳大学党委书记、广东省人大代表、深圳市委候补委员。